На Дону состоялась межрегиональная стратегическая сессия "ProfТерритория"

1 и 2 марта состоялась межрегиональная стратегическая сессия (ProfТерритория), посвященная организационно-методическим основам управления  системой  работы  по профессиональной ориентации обучающихся в муниципальном образовательном пространстве. Организаторами данной сессии выступили Министерство общего и профессионального образования Ростовской области, региональный оператор проекта «Билет в будущее» (МБУ ДО Центр профориентации и сопровождения профессионального самоопределения учащихся (молодежи) Аксайского района), Центр опережающей профессиональной подготовки Ростовской области, государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области "Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования".

В ходе работы стратегической сессии состоялся успешный межрегиональный обмен опытом профориентационной работы с Центром опережающей профессиональной подготовки Республики Башкортостан, который является агрегатором и оператором ресурсов региона для эффективной профессиональной ориентации.

Работа секций на онлайн платформе разделилась на два дня. 1 марта состоялась встреча участников секции «Нормативно-правовые  и концептуальные основы современной профориентации», в ходе которой рассматривались вопросы о психологических, педагогических и методологических основах профориентации школьников, а также обсуждались перспективы развития профессиональной ориентации в условиях происходящих и прогнозируемых социально-экономических изменений (федеральные и региональные профориентационные проекты).

2 марта работу сессии продолжила секция «Организационно-методические основы управления системой профориентационной работы с обучающимися в муниципалитете», где обсуждалась эффективность деятельности образовательной организации в реализации  системы работы по социализации и профессионального самоопределения школьников, рассматривалось проектирование модели профориентационной деятельности  в муниципальном образовательном пространстве (школы). Отдельному обсуждению были отведены вопросы проектирования модели профориентационной деятельности в профессиональных образовательных организациях.

Все встречи в рамках сессии проведены на онлайн платформе с трансляцией на видеохостинге YouTube, где их смогли посмотреть более тысячи зрителей.

В масштабной работе стратегической сессии выступили приглашенные спикеры:

• Тутова Ларина Николаевна – депутат Государственной Думы Российской Федерации Федерального Собрания;
• Гладкий Виктор Николаевич, руководитель Ростовского исторического парка «Россия - моя история»;
• Шевченко Тамара Сергеевна - заместитель министра общего и профессионального образования Ростовской области;
• Арбузова Лариса Евгеньевна – ведущий специалист отдела общего и дополнительного образования  министерства общего и профессионального образования Ростовской области»;
• Эпова Надежда Павловна  –  и.о ректора ГБУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», директор Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГБУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», кандидат психологических наук;
• Щербакова Татьяна Николаевна – профессор, заведующий кафедрой психологии ГБУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», доктор психологических наук;
• Шамшина Наталья Александровна – начальник отдела воспитательной работы ГБУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»;
• Жукова Мария Владимировна – кандидат политических наук, руководитель Центра опережающей профессиональной подготовки Ростовской области;
• Лупарь Наталья Сергеевна, руководитель проекта по развитию кадров для отрасли ООО "КЗ"Ростсельмаш";
• Кучеренко Андрей Константинович – начальник Управления образования Аксайского района;
• Бахтинова Татьяна Петровна - начальник Управления образования Администрации города Новошахтинска;
• Змеу Евгения Павловна - заместитель директора МАУ ИМЦ г. Ростов-на-Дону
• Бондаренко Светлана Викторовна - главный специалист Департамента образования г. Шахты;
• Пивоварова Оксана Юрьевна – руководитель Центра развития компетенций МБУ ДО ЦПиСПСУ АР;
• Коробко Галина Алексеевна –  руководитель Центра по работе с одаренными детьми Аксайского района;
• Кучаева Нурсиля Шакировна – специалист отдела развития ГАУ ДПО "Центр опережающей профессиональной подготовки Республики Башкортостан", координатор и организатор региональных проектов по профессиональному самоопределению, специалист по работе с партнерами в рамках проекта  ранней профессиональной ориентации обучающихся 6–11 классов школ "Билет в будущее" в Республике Башкортостан, региональный представитель Образовательного центра "Команда ПРОФИ";
• Шелуженко Елена Владиславовна –  директор МБОУ «Школа №16» г. Ростов-на-Дону;
• Плахутина Марина Владимировна – заместитель директора Лицея № 6 г. Шахты;
• Лукьянченко Марина  Викторовна –  заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №8 г.Новошахтинск;
• Казарян Григорий Сергеевич – руководитель Центра профессиональной подготовки и переподготовки специалистов, содействия трудоустройству выпускников и проведения профориентациооной работы ГБПОУ «Новочеркасский геологоразведочный колледж»;
• Семенова Наталья Борисовна – начальник отдела профориентации и служба по содействию трудоустройству выпускников ГБПОУ РО «Новочеркасский промышленно-гуманитарный колледж»;
• Венецкая Григорий Сергеевич – профориентолог Центра опережающей профессиональной подготовки Ростовской области.

Главной целью региональной системы работы по профессиональной ориентации является создание условий, обеспечивающих формирование субъекта образовательно-профессионального выбора - человека, имеющего устойчивые ценностные основания и критерии выбора, сочетающие интересы общества и личности; способного к целеполаганию и планированию перспектив собственного развития; обладающего достаточной информационной основой; имеющего личностные качества и умения, необходимые для обоснованного выбора и его реализации, построение индивидуального проекта личностного и профессионального развития с учётом социально-экономической политики региона. Формирование способности к профессиональному самоопределению является не отдельно стоящей задачей, а частью образовательной деятельности на всех уровнях образования.