В регионе обсудили эффективность и перспективы взаимодействия ЦОПП и профессиональных образовательных организаций с организациями сервиса и технологий
7 июня на базе ГБПОУ РО «Ростовский технологический техникум сервиса» и очном и онлайн форматах состоялась работа практико-ориентированной дискуссионной площадки «Обеспечение Ростовской области квалифицированными кадрами в области сервиса и технологий: проблемы и пути их решения».
Организаторами мероприятия выступили АНО «Южный центр независимой оценки качества профессионального образования», Региональное объединение работодателей «Союз работодателей Ростовской области», Комитет по предпринимательскому Образованию Ростовского Областного Отделения «ОПОРА РОССИИ», ГБПОУ РО «Ростовский технологический техникум сервиса» и Центр опережающей профессиональной подготовки Ростовской области.
Вопросы взаимодействия и социального партнерства отраслевого бизнеса и профессиональных образовательных организаций, потребности региона в специалистах среднего звена и рабочих, качества подготовки и содействия трудоустройству выпускников, развития национальной системы квалификаций объединили руководителей образовательных и общественных организаций, представителей региональных органов исполнительной власти, профессионального сообщества и бизнеса Ростовской области.
Открыл работу дискуссионной площадки вице-президент Союза работодателей Ростовской области Нетесанов Виктор Федорович, определив основные проблемные вопросы для обсуждения и роль Союза работодателей в подготовке квалифицированных кадров, востребованных на региональном рынке труда. Начальник отдела профессионального обучения и профессиональной ориентации УГСЗН Ростовской области Коробкина Надежда Викторовна охарактеризовала потребность региона в специалистах среднего звена и рабочих области сервиса и технологий, о реализуемых федеральных программах содействия занятости населения, проблемах взаимодействия между колледжами и работодателями. Представители профессиональных организаций ГБПОУ РО «Ростовский технологический техникум сервиса», ГБПОУ РО «Новошахтинский технологический техникум», ГБПОУ РО «Таганрогский механический колледж», ГБПОУ РО «Ростовский-на-Дону техникум индустрии моды, экономики и сервиса» и др. представили опыт подготовки квалифицированных специалистов в области сервиса и технологий, роли и задачах Регионального ресурсного центра, Центров трудоустройства выпускников. Лазарева Оксана Владимировна, заместитель генерального директора ООО «ИКАР-СЕРВИС», руководитель Комитета по предпринимательскому образованию Ростовского областного отделения «ОПОРА РОССИИ» рассказала о потребности в квалифицированных кадрах в области сервиса для малого и среднего предпринимателя на Дону в современных условиях. Представители бизнеса поделились опытом и проблемами взаимодействия с образовательными организация, а также озвучили предложения по повышению эффективности. Ткачев Александр Александрович, директор АНО «Южный центр независимой оценки качества профессионального образования» подчеркнул использование профессионально-общественной аккредитации образовательных программ как инструмента совершенствования программ подготовки СПО и системы квалификаций. Руководитель Центра опережающей профессиональной подготовки Ростовской области Жукова Мария Владимировна обозначила повышение эффективности взаимодействия отраслевых организаций с Центром опережающей профессиональной подготовки и профессиональными образовательными организациями, как основную меру по устранению существующего и потенциального дефицита кадров в региональной экономике, а также осветила возможные и перспективные направления взаимодействия.
Результатом работы площадки является разработка дорожной карты взаимодействия между колледжами и работодателями для решения актуальных потребностей рынка труда, в которой цифровая платформа ЦОПП РО будет выступать площадкой взаимодействия в системе школа-суз-производство.
Также было подписано соглашение о сотрудничестве между Центром опережающей профессиональной подготовки Ростовской области и АНО «Южный центр независимой оценки качества профессионального образования», основным предметом которого является выработка предложений и мер по совершенствованию подготовки кадров, по устранению существующего и потенциального дефицита кадров, а также синхронизации системы подготовки кадров в среднем профессиональном образовании и кадровой потребности региональной экономики.